My Life Diary's..

Kelasku, kelas IV yang terkenal dengan siswanya yang rame, bandel, dan pambodoh dimata guru – guru lainnya. Dan aku tahu sekarang kenapa aku ditaruh di kelas ini, to control them. Being a teacher is not easy, disini aku benar – benar diajarkan arti sebuah kesabaran, stress management, dan arti sebuah kehidupan keluarga. Kelasku boleh dipandang kelas yang rame, penuh dengan anak – anak yang bandel, tapi aku melihat mereka dari sisi yang berbeda . rame, bandel itu merupakan sifat dasar anak, kita dulu waktu kecil pasti sama dengan mereka. seorang guru yang positif dalam berpikir, bertindak, dan bertutur kata bisa menjadikan mereka dekat dengan guru. Aku mencoba untuk menjadi seorang guru yang positif, tapi terkadang sulit. Anak – anakku memang rame, ketika menjadi guru positif, aku mencoba mengontrol mereka denga metodeku sendiri, tidak dengan memukul, tidak juga dengan caci maki, tapi dengan hati. Aku mencoba menyentuh mereka dengan hati, dengan kata – kata halus, dan juga dengan analogi sebab akibat, istilah kerennya adalah “ cambuk kata – kata”. Aku mendekati mereka dengan tidak memaksa mereka mengitu ritme belajar ku, tapi aku mengikuti ritme belajar mereka, belajar sambil bermain tepatnya. Mereka tetap bisa rame, tetapi di dalam keramean itu ada contentnya, sebuah pelajaran. Diharapkan dengan begitu, mereka tetap senang jika berada di sekolah, tidak memandang sekolah merupakan pekerjaan yang mengerikan, monoton. Dalam belajar ini, aku hanya mengontrol profisonalisme bermain mereka, mengisi bermain mereka dengan sesuatu yang ada nilainya.

Saat stress aku hadapi di kelas, yang aku lakukan adalah pergi meninggalkan mereka atau mendiamkan sejenak mereka, anak – anakku tahu jika aku dalam kondisi seperti itu, berarti aku sedang marah, dan mereka akan diam sendiri, kemudian mereka berkata , “ Pak Guru sedang marah ya?”.. inilah uniknya anak – anakku, dibalik kebandelan mereka, terselip hati mutiara. Stress itu sedikit berkurang dan senyum kembali terkembang.

Seorang guru yang positif adalah guru yang ketika melihat muridnya masih belum bisa mengejar materi, dia harus menunggu muridnya itu. Lupakan sejenak  SK – KD, sesuaikan semua itu dengan kondisi anak – anak, lihat apakah anak – anak sudah memahami betul apa yang kita sampaikan. Rasa syok pernah aku alami dalam kelas, ketika ulangan harian IPA, muridku yang bernama Agustinus menjawab pertanyaan IPA dengan Matematika, kagetnya bukan main aku melihat anakku seperti ini. Sikap guru positif sekali lagi diperlukan dalam kondisi seperti ini, guru harus mengintrospeksi pembelajaran yang dilakukan selama ini.

Dan saya masih mencoba keras untuk menjadi guru yang positif.

Hari ini berjalan seperti hari biasanya, setelah pulang libur lebaran aktivitas dimulai kembali, sedikit padat dari sebelumnya, karena ektrakurikuler dan bimbingan belajar lebih aktif dilaksanakan. Hari –hariku sedikit berbeda dengan hari – hari sebelumnya, karena saat ini aku hidup sendiri, tanpa siapa – siapa di rumah. Bapak piara dan mama piara sedang ke kota dalam jangka waktu relatif lama untuk pra jabatan. Aktivitas rumah seperti masak, menyapu, dilakukan sendiri, benar – benar mandiri.

Bangun pagi, membuat sarapan sebelum berangkat sekolah. Aktivitas pagi di sekolahku selalu diawali dengan apel pagi tepat pukul 07.00 WIT. Di apel pagi ini aku adakah senam pagi ringan untuk anak – anak, menghapal perkalian dan pembagian dari kelas 3 – 6, dan sedikit motivasi pagi. Anak –anak selalu aku ajarkan disiplin, masuk tepat jam 07.00 WIT, jika terlambat dihukum bersih – bersih halaman. Sebelum masuk ke kelas mereka mulai dibiasakan untuk berbaris sesuai dengan jenis kelamin, masuk secara bergantian.

Aktivitas belajar mengajar pun dimulai. Aku mengajar 3 kelas untuk beberapa minggu ini, yaitu kelas 4,5 dan 6 (khusus kelas 6, aku mengajar mata pelajaran IPA, Matematika, dan Bahasa Indonesia). Di SD ku masih kekurangan guru, dan ada beberapa guru yang sedang pergi ke kota untuk berbagai keperluan dan belum kembali. Cukup capek juga harus keliling kelas tiap pagi, tapi tiap melihat senyum syukur mereka dan semangat mereka, rasa capek itu tak terasa lagi. Setiap kali aku ngajar, selalu ada warga masyarakat yang melihat aku mengajar dengan berdiri di pinggir pagar, selain itu juga anak – anak kelas lain berdiri deret di pinggir jendela kelas. Benar – benar menjadi pusat perhatian di kelas.

Ketike bel pulang sekolah berbunyi, anak – anak kembali apel lagi untuk menerima pesan dan motivasi dari guru, mereka selalu meneriakkan kata” Kerja Keras” setiap bubar apel. Sampai di rumah, aku harus masak makanan untuk makan siang dan malam, setelah itu istirahat siang sebentar. Sore harinya setiap hari senin – rabu aku memberikan les Bahasa Inggris buat anak – anak kelas 4 -6 (di SD ku belum ada mata pelajaran bahasa inggris). Kamis ada klub sains, jum’at  hingga minggu tidak ada kegiatan sore, karena mereka ada ibadah sembahyang kristen.

Malam harinya, aku memberikan bimbingan belajar buat anak – anak. Dari hari senin – rabu khusus untuk kelas 4, dan hari kamis – sabtu untuk anak kelas 6. Untuk bimbingan belajar ini, aku adakan di rumah bapak pendeta (Pastori), karena lampu di rumah sudah lama tidak menyala lagi. Banyak anak yang datang, tidak hanya anak  kelas 4 saja yang datang, tetapi anak – anak kelas 3,5 juga sering datang. That’s so awesome experience activity in my life..

Gerbang Desa Wunlah

Wunlah adalah ibu kota kecamatan Wuarlabobar, satu dari sekian banyak kecamatan di Maluku Tenggara Barat. Kecamatan ini bisa ditempuh dengan menempuh perjalanan laut dengan fery satu malam dari Ibu kota Kabupaten MTB, Saumlaki, dan bisa lebih cepat jika menggunakan speedboat, hanya 4 jam. Ketika turun dari fery, kita masih harus naik ketinting (kapal motor kecil) untuk mencapai daratan Wunlah, sekitar 15 menit, karena disini belum ada pelabuhan kecamatan. Di Wunlah belum ada listrik dan sinyal, masyarakat disini mayoritas masih menggunakan genset dan pelita (nyala api dari minyak tanah yang ditaruh di kaleng) untuk penerangan pada malam hari.

Agama penduduk di Wunlah mayoritas adalah kristen protestan, sedikit katholik dan islam. Meskipun demikian, masyarakat disini sangat terbuka dengan adanya pendatang, toleran dengan kepercayaan lainnya, saling menghormati satu sama lainnya. Kecamatan Wuarlabobar ini merupakan satu-satunya kecamatan di Maluku Tenggara Barat yang memiliki keberagaman kepercayaan, yaitu ada kristen, katholik, dan islam. Di kecamatan ini ada 3 kampung muslim, yaitu Labobar, Karatat, dan Kilon. Untuk kegiatan keagamaan, disini gereja membentuk unit-unit ibadah untuk setiap sektor, Wunlah memiliki 6 sektor ibadah. Ibadah dilaksanakan setiap sore hari, mulai hari jum’at sampai minggu.

Pendatang yang paing banyak adalah orang Bhutton, Sulawesi Tenggara, mereka kebanyakan berprofesi sebagai pedagang disini, hampir semua toko (masyarakat disini menyebutny dengan “Opsi”) orang Bhutton yang punya. Pekerjaan masyarakat Wunlah mayoritas adalah sebagai petani dan nelayan. Di desa ini sudah ada beberapa kelompok tani dan nelayan, meskipun belum berjalan dengan maksimal.

Wunlah ini tidaklah luas, mungkin hanya seluas 10 x lapangan bola (i think so..), sehingga untuk ronda-ronda (keliling desa) cukup jalan kaki saja selama 15-30 menit. Kondisi tanah di Wunlah berbatu karang, namun disisi timur ada perbukitan yang tanahnya subur, disinilah masyarakat becocok tanam sayuran, kacang-kacangan, bawang, dll. Kondisi jalan disini lumayan bagus, meskipun masih sirtu (pasit batu) tapi rata.

Ketika kita menjadi pendang pertama kali di Wunlah ini, kita sebaiknya datang ke Tuan Tanah ( orang yang paling awal menempati pulau) untuk lapor diri dan diberi doa sesuai adat setempat, dan minum sopie tentunya (semacam arak), tapi jangan terlalu banyak, bisa mabok. Dari segi fasilitas kesehatan, disini cukup memadai, ada sebuah puskesmas kecil di pojok desa. Ada dua dokter PTT yang bertugas disini, beberapa bidan, jadi jangan khawatir jika kita sakit, insya’allah akan segera tertangani.

Hari ini adalah hari dimana anak-anak SDK Wunlah masuk sekolah, setelah sebelumnya diliburkan karena semua guru melaksanakan KKG. Jam tanganku sudah menunjukkan pukul 07.30 WIT, seharusnya anak-anak sudah sampai di sekolah jam segini, tetapi kok tak ada satupun anak-anak yang datang ke sekolah???  Padahal minggu sebelumnya sudah diberi pengumuman oleh guru.??? Entah kenapa hati ini tergerak untuk keliling kampung memanggil anak-anak untuk masuk sekolah, dalam perjalanan, aku melihat masih banyak anak-anak yang bermain di pekarangan rumah mereka, di jalan, dipantai, spontan aku memanggil mereka untuk masuk sekolah. Aku baru teringat kalau mayoritas masyarakat di Wunlah masih sedikit yang punya kalender, jadi mungkin anak –anak tidak tahu kalau hari ini masuk sekolah setelah libur. Alhamdulillah usaha ku tidak sia-sia, setelah berjalan keliling kampung sekian lama, mereka akhrinya datang ke sekolah dengan pakaian olahraganya. Hari ini kebetulan hari olahraga, sedikit-demi sedikit anak-anak mulai berdatangan ke sekolah. Di SDK Wunlah tidak ada guru Penjaskes, jadi bapak kepala sekolah menunjuk saya untuk merangkapnya, disamping guru kelas.

Pagi itu aku melakukan pemanasan olahraga kepada anak-anak, dan aku mengaplikasikan semua materi olahraga ketika  training IM dulu, jadi tidak terlalu blank tentang penjaskes. Setelah pemanasan, aku dan anak-anak melakukan lari keliling lapangan bola di belakang SD. Setelah lari, anak –anak ada yang bermain sepak bola, bola voli, badminton. Uhmm…hari ini ini sungguh hari yang indah, begitu berwarna dan tak terlupakan dalam hidupku, dan aku akan selalu ingat jika kalender itu tidak menempel di rumah mereka….!!